Nuevo concepto: el Aprendizaje Significativo!!

Buenos días, hoy comienzo mi post poniendo en práctica un nuevo concepto: el aprendizaje significativo.
Tenemos las siguientes preguntas para ponerlo en práctica:

Si eres profesor piensa en alguna de las pruebas recientemente aplicadas a tus alumnos. Si no eres todavía docente en ejercicio, analiza qué tipo de pruebas utilizarías.

Por ejemplo, selecciona un tema de un área y enumera posibles preguntas a plantear a tus alumnos.

Me centraré en la asignatura de Ciencias Sociales, en el apartado de Historia. El tema que elijo es el Imperio Romano. La organizaría para los alumnos de 4º de Primaria.
Comenzaría por ver un vídeo sobre la forma de vida de los romanos, para meterles en contexto.
A partir de ese vídeo, les haría preguntas sobre lo que han visto, aspectos que ven que sean diferentes a nuestros días, etc.
Después del vídeo, con la PDI analizaríamos el modo de vida y la cultura de los romanos, la importancia de la jerarquía etc. ¿Hay algo que se parezca a lo que nosotros vivimos? ¿Qué es diferente?
Como se trata de profundizar en los diferentes aspectos de la vida de los romanos, probablemente nos centraríamos en uno en particular, por ejemplo, la familia. Aprenderíamos cómo eran las familias romanas, las tareas de cada miembro, cómo aprendían y crecían los niños, etc.
De nuevo, relacionaríamos con el presente, distinguiendo las similitudes y diferencias.

De acuerdo con lo explicado en relación a la autenticidad de las actividades, las preguntas de evaluación deberían valorar la integración del contenido, la aplicación del mismo en situaciones reales, etc. ¿Ha sido así en tus ejemplos de posibles preguntas o pruebas? Esperamos que sí.

Creo que sí valoran la integración del contenido, además de su aplicación y relación a otros ámbitos más cercanos, con sus propias vivencias y su realidad cotidiana. Pido que reflexionen, que se metan en el contexto y que aprendan mediante la profundización del temario.