...Metáforas...

¡Buenas tardes!
Hoy toca un tema curioso. Tenemos una lista de metáforas sobre las que hay que reflexionar. Aquí van… No dudéis en comentar y en hacerlo vosotros también…

It’s in the teacher’s task to offer difficult material in sizeable pieces: "Corresponde al profesor ofrecer un contenido de cierta dificultad en partes"

Hay contenidos que son difíciles, por ambiguos o abstractos, y que se tienen que dividir en partes "masticables". Sobre todo, por el mejor aprendizaje del alumno. Posteriormente se tendría que ver como un todo, el contenido integrado, para tener una visión global; pero me parece importante que se divida. Otro aspecto importante es cómo es dividido, ahí la complejidad, para la mejor comprensión e integración.

Teaching is like scattering seeds in the wind, the teacher cannot determine what happens with it: "La enseñanza es como esparcir semillas en el viento, el profesor no puede prever lo que ocurrirá"

Aunque el profesor no vea todo lo que ocurre en los alumnos, porque siempre va a haber algo que esté fuera de su control y observación, no creo que educar sea tanto como lanzar semillas y no saber qué ocurrirá. El que siembra sabe dónde ha sembrado y cuida la tierra para que dé fruto. Que la tierra dé fruto es cosa de la tierra, pero el sembrador sabe que ahí dejó una semilla. A lo mejor una semilla o dos en particular tarda más que el resto de la cosecha, pero crece. Igual pasa con el profesor. Se ven los resultados y se puede juzgar sobre ellos, pero el profesor sabe más o menos qué ha puesto de su parte. 

Students are like raw material which has to be formed according to a predetermined pattern: "Los estudiantes son como una materia prima que tiene que moldearse de acuerdo a un patrón determinado"

No estoy de acuerdo. Si hay un molde predeterminado para todos, ¿por qué hay personas tan diferentes, no solo de forma de ser sino de vivir y aprender? Creo que usando esta metáfora podemos hacer mucho daño, porque siempre va a haber alumnos que les venga bien ese molde, pero a otros les vendrá grande o pequeño, estrecho o ancho… Creo que hay que buscar un molde para cada uno, o incluso moldearlos cada uno como les conviene ser, como hace el artesano.